1st Year ایجوکیشن Chapter 4 Testباب نمبر 4: انسانی نشوونما

Q1. معروضی سوالات (Attempt all · 10 × 1 = 10)

1. اگر بچوں کی آموزش کے عمل کو بہتر بنانا ہے تو کیا ضروری ہوگا؟

   1. انفرادی اختلافات پر توجہ

   2. آموزش منصوبہ بندی

   3. جدید طریقہ ہائے تدریس

   4. تینوں

2. کند ذہن طلبہ کے لیے......کو سخت محنت کرنا ہوتی ہے:

   1. اساتذہ

   2. کمیونٹی

   3. معاشرہ

   4. تعلیمی انتظامیہ

3. بچوں کی جذباتی صحت و توازن قائم رکھنے کے لیے ضروری ہے:

   1. جذبات پر کنٹرول

   2. جذباتی تربیت

   3. جذبات کی پاسداری

   4. تینوں

4. شکل و صورت اور جسامت میں تبدیلیاں جو کام کرنے کی صلاحیتوں میں اضافے کا باعث بنتی ہیں۔ کہلاتی ہیں:

   1. نشوونما

   2. بالیدگی

   3. پختگی

   4. کوئی نہیں

5. اصول مراجعت کے مطابق انسانی نمو کا رخ......کی طرف ہوتا ہے:

   1. انتہا سے وسط

   2. وسط سے انتہا

   3. وسط سے خارج

   4. تینوں

6. توارث فرد کے کسی کام کرنے کی صلاحیت:

   1. کا تعین کرتا ہے

   2. سے تعلق نہیں رکھتا ہے

   3. کو بڑھاتا ہے

   4. میں ترمیم کرتا ہے

7. توارث کا دارومدار جینز اور ان کےآپس میں ملنے کی:

   1. مشابہت پر ہوتا ہے

   2. ترتیب پر ہوتا ہے

   3. اختلاف پر ہوتا ہے

   4. یکسانیت پر ہوتا ہے

8. نمو زندگی کے آغاز سے لے کر......تک کا ایک مسلسل عمل ہے:

   1. پیدائش

   2. عہد طفولیت

   3. بلوغت

   4. بڑھاپے

9. بچوں کی نشوونما کا سلسلہ پیدائش سے شروع ہو کر جاری رہتا ہے:

   1. جوانی تک

   2. چالیس سال تک

   3. بڑھاپا

   4. ساری عمر

10. جسم کے سائز میں تبدیلیاں ہوتی ہیں:

    1. اوصافی

    2. نظر نہیں آتی

    3. ناقابل پیمائش

    4. مقداری